López (1996): La Didáctica de la lengua y la literatura "es una ciencia que elabora los principios teóricos indispensables para la resolución efectiva de los asuntos relacionados con los objetivos, los contenidos, los métodos, los medios, las actividades y la evaluación de la enseñanza y del aprendizaje de la lengua y la literatura en los distintos niveles educativos."
Mendoza Fillola, A. (1998): "La didáctica de la lengua y la literatura es una disciplina científica. Es el canal por el que las aportaciones linguístico-literarias y pedagógicas, a través de adaptaciones metodológicas, construyen la base esencial de la enseñanza-aprendizaje linguísticos y aportan los componentes de la formación inicial del profesorado y de la preparación para su intervención concreta en el aula; y se constituye en la disciplina que aporta las referencias de valoración critica para la posterior reflexión sobre la problemática que el área suscita."
Bronckart y Scheneuwly (1996): "Disciplina que persigue el estudio de la lengua y la comunicación y su enseñanza en el marco del interaccionismo social en cuanto que conduce a analizar las conductas humanas como acciones contextualizadas o situadas, en las cuales las propiedades estructurales son un producto de la socialización."
Para López y Mendoza, la didáctica de la lengua constituye la base esencial de la enseñanza-aprendizaje de la lengua, y Bronckart y Scheneuwly le dan mucha importancia al interaccionismo social que se produce durante a enseñanza de la lengua. Estas distintas concepciones de la didáctica de la lengua no son contradictorias, sino que pueden aunarse para dar una deficinición más amplia y completa de la didáctica de la lengua.
Por lo tanto, yo diría que la didáctica de la lengua es una disciplina científica que elabora las bases esenciales, relacionadas con objetivos, metodología... para la enseñanza y el aprendizaje de la lengua y la literatura en el aula, que prepara al profesorado para su intervención en el aula, y que estudia su enseñanza en el marco del interaccionismo social.
Bibliografía:
Alzate Piedrahita, M.V. (2000): Artículo Dos perspectivas en la didáctica de la literatura, Revista Ciencias Humanas nº 23. Pereira, Colombia.
www.utp.edu.co/~chumanas/revistas/revistas/rev23/alzate.htm
Mendoza Fillola, A. (1998): Revista de la Universidad de Barcelona, vol 10, págs 234-235.
http://revistas.ucm.es/edu/11300531/articulos/DIDA9898110233A.PDF
Bronckart, J.P.; Scheneuwly, B. (1996): Textos de didáctica de la lengua y la literatura nº 9. Grao: Barcelona.
RESUMEN EL ESPÍRITU ETERNO
Hace 14 años
